学英语口语就从词汇开始吧！说英语时,经常有一个怪物在威胁我们,它的名字叫做“我知道,就是想不起来了”。如果我们总是围着母语的某个词语转,总想把它翻译出来就永远也不会想出来。用实践和自我约束的办法我们能够赶走母语中的词语,并学会在记忆中再现那个正在随着这个词语溜走的词语。我当俄语教师时,曾作过一次试验,问几个学生“五年的”这个词俄语中怎么说。我要是用匈牙利语问,他们就踌躇不决,而我要是告诉他们俄语词JaH(计划),大家会立即说 NATHETHW立(五年的)。这两个词是一起学的,所以一个帮助想起另一个如果用外语谈话(或翻译)时,其效果不取决于当时的现实,而取决于现实的反映。对方要求获得的是准确的形象和内容,至于我们用什么语言手段,对他来说是无所谓的。
如果你决定要出国，或者你有一定的社会职场经验，想学一门外语来增加你的职业竞争力，有必要做出学习外语的计划，你学习目的是什么，从听、说、语法或写作开始。根据自己的个性生活习惯规律，安排适合自己的英语等级水平学习，从而充分发挥自己的优势，采取适当的措施克服弱点。你还需要确保你的英语基础和持久力可以支持全自助、半自助学习或者说，你必须有一个老师面对面教学。英语学习是一个日积夜累的过程，如果急于求成把上课密度安排的很高，大多适得其反，比较终陷入瓶颈。
英语口语训练需要大量的英语视频、音频等手段来学习，看英语电影，听英语音频必须重复看和听模仿自己的发音，哪里是辅音，哪里是元音等等，必须模仿，自己录音发音。进入音频。然后与原始音频进行比较，找出差异，然后学习发音。
目前中学,乃至大学教学中颇为盛行的,是使用所学语言国家的小学基础教材。我认为这种作法是错误的。当然,每个学习语言的成年人在某种意义上讲也是儿童。但是,所学语言国家的六、七岁的儿童,仅仅不知道单词的写法而已。他的词汇量(当然,首先是消较词汇量)接近于周围的成年人的生活词汇量。
不管目的是否清晰确认了，面对众多的方法,学习者其实是“先入为主”，有多少学习者考虑过,你采用的方法原理有问题吗?适合“你”使用吗?自己怎样学习语文就好了。我们有什么诀窍吗？外语的教学理论层出不穷,传统的文本分析法、语言结构固化法、声音先行的听说法是“你方唱罢我登场”,但好像谁也说服不了谁，学习的时间、频率、专注度、坚持程度、成果评定等因素，世界上没有“天天抄单词虽然记不住却练出了速记”的道理;专注过程是失败者的说辞,因为成功的人没时间回顾来路,因为他们早已踏上奔赴更高目标的征程。例如大学四级英语考试，对于很多大学生来说，这是一个门槛。这个门槛不是分界线，而是因为很多大学生不想跨越它。因为三年的高中英语学习，事实上，对于大多数人的大学英语四级考试来说，这是没有问题的。毕竟，问题的类型大致相同。在大多数4级考试中，新的阅读理解段落与问题和翻译问题相匹配。
英语口音的词汇、发音和句型都与大英帝国灿烂的古典文化有关。学习英语发音是一个挑战。但如果你用心学习英语，你不仅会在英语学习上取得进步，因为你喜欢这种英语文化，而且想了解它的英语古典文学。语言是文化。承运人是无可置疑的。英国人说话更委婉和间接。直言不讳地说，就是绕道而行。学习一门语言就是学习它的文化和思想交流。这样，他们会在某些场合更正式、更仔细地说话，避免开玩笑。
出国前的英语学习需要很好的意志力，如果有一个好老师带着它学习，肯定会加速改进。成年人学习英语口语并不难。只要我们能坚定自己的信念，明确我们的学习目标，我们就能学好英语口语。除此之外，还要合理安排自己的学习时间。在我们的工作中，我们可能几乎没有时间学习，我们可以安排很少的时间学习每天在工作日。但是，在这段时间里，不管是集中学习还是分散学习，因人而异。所以，你需要确定什么时候你的学习效率是一天中很好。如果你起床后精力充沛，或者夜猫子12点前不能起床；其次，你需要知道你能集中精力多久，10分钟或半小时；然后，根据自己的生物钟来安排。