学习少儿英语的建议：1. 选择适合年龄段的教材和学习资源，例如儿童英语教材、英语儿歌、英语动画片等。2. 创造英语学习的环境，例如在家中使用英语交流、观看英语电影或电视节目等。3. 注重听说能力的培养，多听多说，尽量模仿标准的英语发音和语调。4. 学习英语单词和基本语法，可以通过卡片、游戏等方式进行记忆和巩固。5. 参加英语课程或英语夏令营等活动，与其他学生一起学习和交流。6. 鼓励孩子自主学习，培养他们的学习兴趣和自信心。7. 定期进行英语测试，检验学习成果，及时调整学习计划。
学英语，务必不要赶风潮，即使并不是很多人都认识到它有多好,也并不是每个人都愿意接受这种方式,但它并不重要只要自己愿意。学习语法和发音规则需要不断地练习和巩固。在学习新的语法知识之后，在语言练习中采用新知识是一个好方法，从而加深记忆和理解。
少儿英语一直是被家长所关注和关心的语言培训，英语既是一个学科也是一门语言交流工具，更是一门艺术；因为语言学习不是一朝一夕能够实现的，因为经常使用就要经常去学，经常去揣摩和使用，在学习过程中进步。随着英语使用频率增加和范围的扩大，昆明的家长一般让孩子从幼儿园就开始了英语学习，激发孩子学习热情和动力，让孩子从小就有英语语感，在听音，辨音，发音，口语交流等方面都有比较不错的表现。
英语归根结底是交流的工具，英语教学不能只着眼于书面的能力，须意识到口语能力的训练才是重中之重。而英语口语能力得从孩子们少儿时期就开始着重培养，应该结合孩子自身的实际情况，针对不同的孩子采用不同的教学方法，让他们从小就知道口语训练的重要性，从小就把口语训练抓起来，循序渐进，持之以恒，才能说出一口地道流利的英语口语。
不论目的是否清楚明确，面对很多的方法,学习者实际上是“先入为主”，有多少学习者思索过问题,符合“你”运用吗?外语的教学理论接连不断,传统的文本分析法、语言结构固化法、声音先行的听讲法是“你方唱罢我登场”,但好像谁也使心服不行谁，学习的时间、频率、专注度、坚决维持程度、成果核定等因素，地球上没有“天天抄单词记不住却练出了迅速记录下来”的道理;专注过程是失败者的辩解的理由,由于成功的人没时间回顾来历,由于她们早已踏上奔赴更高目的的征途。
读英语读物可以掌握平时生活文体得到的主要信息、观点文化环境，可以读懂文体中的主要物质的真实物质情形和观点，可以预先揣测文体的非主要内里本质意义，可以辨别文体的类型和结构，可以辨别和分析。通过文本特点标志和相连辞汇语法结构，用于传达表示想法，直接陈说感情、价值观等。能以文字表达方式简单扼要描述自己或别人的经历，或续写结尾，或表达观点并举例解释清楚，介绍中外传统节日和中国传统文化，所用辞汇和语法结构能够表示主要意思，能运用语篇的相连手段构建文字语言篇、表示出来意义的思维规律关联性。
学习英语有很多方法，在挑选英语学习方法时须挑选符合自己的由于只有这样，才能发挥我们的经验，达到称心的学习成果。一种新的学习方式，即通过阅读英语故事来提上学习水平。这种方法与传统的学习方法相比有什么优势？它行得通多少？佩文教育提示：假设你的发音不太准，或者你记不清准确的语言时态，怎么办？张嘴说出来，即使你好象在胡说八道，这是流利外语的近路。与其走进一家餐馆，用背诵的短语与服务员点菜，还不如听听当地人是怎么点的，并尽有可能地摹仿她们。打招呼和谈天注意她们讲话时的面部神态;学习她们的嘴型。像孩子一样摹仿她们的脸和声音，固然你有可能不清楚她们在说什么，但结果是她们在准确的场合让你想起了声音/短语/单词。当想要的时刻会奇事般地显露出来在你的脑际里。这是用一种新语言深思的一个门槛。