我们学习语言的5种能力，听说读写译，为什么排在第1位的就是听？你想一下，你的母语是如何学会的，你没有足够的听力输入的话，记住这种输入是可理解性输入，也就是说你听到的内容必须是你听得懂的而不是听过的，听到在没听懂的内容，以噪声无益，没有大多实质性的作用；除了课堂上的听力训练，还建议你听英文歌曲，并学会唱他们这对你掌握语言流现象意义重大，语言流现象，理论枯燥，但是应用起来却比较常见，也就是很多人很少接触或注意的方面，多数人听力木及限与口语难听的原因就在于此，大多语法理论都是拿出来在语言中使用的，而不是空谈什么理论。
「你不需要早晨5点学英语，或者熬夜做题！」学习这件事情千万不要把自己搞的太苦。一件事情太苦，太惨痛，很快，你就彻底玩不下去了。我觉得，只要控制好节奏，保持专注力，坚守效率，就没有太大的问题。因为学好语言需要高弓虽度长时间的训练，所以，保持合理的饮食，睡眠，生活环境还是挺重要的吧。
假如在火车站我们用不正确的话询问别人哪趟列车开往哪里,但由于话问得不对我们没有到达目的地,而是回到了原地,这也总比什么话都不会问弓虽。我们学习外语,是因为唯有语言,即便学得不好也不无用处如果一个人小提琴拉得不好,他很快就会发觉,他给听众带来的苦远远超过拉小提琴可能带给他自己的乐趣。一个化学爱好者只有当他意识到自己的活动是纯业余性质的,并且也不想去和职业化学家竞赛时,他才不致贻笑大方。稍微懂点医术的人也不会有大出息y如果他想把业余获得的一点知识运用于实际,他就可能被当作江湖骗子而受到刑事追究。我想,在业余爱好中,只有对语言的业余爱好会给社会带来好处。不久前我听到一个小男孩的母亲讲述了这么件有趣的事小佩佳过生日时得了一只哨子、一个鼓和一个喇叭。小家伙要大人把三样东西分开挂在墙上。“不行,”妈妈说,如果我们在墙上钉那么多钉子,人家要生气的“干吗要钉进去呢?”小孩觉得奇怪,“我不需要钉到墙里的那半截钉子,只要露在墙外的那半截就够了。°每当我听到有人说他只想消木及地掌握语言时,我就想到小佩佳。和钉子一样,大多知识只有当它在底部有了根基才能巩固得住。如果钉子钉得不够深,一负重荷就不起作用。
不练习听力以后，我没有悟出人生不能放弃的道理，也根本没有要赶上别人的觉悟。我决定休息一下，保持每天刷700个扇贝单词（200个新单词+500个旧单词）的习惯，各种长难句练习，保持定量的阅读和刷题。每天花费时间约莫4-5个小时吧。PS.我周六周日是不太学习的，因为要吃饭和睡觉……基础的词汇，句子结构，反应速度的练习还挺重要的。
记得，小时候参加乐理考试一样，老师会要求听旋律的时候不能动笔写，必须听完才动笔；这个时候你不二能做的是，把听到的东西存到脑子里。动笔的时候，你需要对声音进行重构。简单来说，我觉得要调动自己的听觉记忆，把听过的声音都存起来
还有一个原因:也许你试着讲了一些英语单词。怎样看待说英语的过程？人人都在说话之前想一句话：我要说出来。)停止！谁也不说中文。在中文里，我们只说半句话。在句子的后半部分，我们不可能事先就知道所有单词。在我们知道之前我们必须继续说。因此这不是合适的。并找出与这句话相对应的英语单词。你们现在可以说了吗？这是不够的。要组织句子，思考语法。您使用什么时态？过去？何时结束？如今？到时候了？将来？是否为单复数？是否需要添加S？这个人，他女儿？等待20秒后，对方提前离开。
在佩文教育，外语学习者口述并记录自己掌握的外语课文。实验表明，学习十八种材料后，平均可以掌握800-900个单词，也就是说，在同一时间内，可以比传统教学法多掌握五六倍。这个结果是有希望的，从健康的角度来看，这个过程被认为是潜在无害的。".然而，我们还不能依赖这种看似有前途的方法。我们应该从实际出发:把外语学习和工作、娱乐或休息结合起来。不是对他们有害，而是一种补充。