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能够识别所读的课文中的全部修辞和意义上的细微差别;能够很好地理解作者的风格,使用词典查找课文中的单词不得超过百分之二十就不超出知识范围的题目作口头交谈时,能够使对方一听就懂,不用再问。即使在我们的口语中有不少错误;在收听广播时,有听不懂的地方确实仅仅是由于崆间的干扰影对我们自己写的或翻译的文字,编辑能很好地和容易地定稿付印。这样的人,他只能慢慢地、吃力地理解他听到的东西,而且抓不住细节;当他在街上或者在商店里问什么事情时,人们总是要请他再重复一遍所提的问题;他在说话之前总要自己先想好,用自己内部的音调好自己所要讲的内容他甚而在阅读比较简单的、非文艺性的作品时,也不得不求助于词典;对他翻译的文字,编辑必须对照原文才能进行校订。

要能达到比较高的日语水平，打基础真的有必要，所以反复的听和读是不可少的，要让每个字母的发音在脑海中留下深刻的印象。达到再次开口读之前那些词句时能做到张口即来，日常报纸新闻也可以快速读下来。所谓的“磨刀不误砍柴工”，练习发音对以后的听力练习是很有帮助的。课本听力和阅读练习需要特别注意，听力是一种简短的情景对话，它不仅可以积累一些日常表达，也有助于对日本的初步了解。大部分的阅读都是短小或中等长度，适合于快速阅读，提高语感。而且作为一个初学者，多读文章可以更好的掌握变格变位用法。

日本平假名可以分为印刷和手写两种，教学大纲要求你学会手写，你可以根据的笔划练习，平假名风格与印刷风格之间存在着微妙的差异。你可以清楚地看到它。日本的平假名和片假名在写作意义上也是不一般不同的，平假名让人感觉平滑、柔软，片假名很有力量！所以当学生写假名时，试着稍微柔和一些。许多日语单词是由汉字组成的，所以其中的一个发音是固定的。也就是说，如果你掌握了这个词，这个词组合的其他词的组合就可以了。

选择一对一日语辅导能够让学生学到更多的日语知识，毕竟一个老师只带一个学生，对学生会更加关注的，所以在学习的过程中会教给学生更多的日语知识。在佩文教学实践中，对于中国大多数日语学习者，肯定是有一定的英语基础的，先不用说英语水平有多高，有没有达到一个很好的境界，单说拥有学习英语的经验就是很好的了。看到日语不是一门陌生的无从下手的语言，有了英语这个学习经验，对新的一门语言的学习就有了大致的方向，听说读写知道要从哪里开始，如何分配时间在各个地方心里都是有数的。在这学习的过程中我们可以选择教科书，这对时间比较多的人来说更好一点，如果时间不是那么充沛，手机学习也是一个不错的选择。

学习日语是你想进入日本企业的钥匙。如果同时还有其他专-业技能的话，是很受欢迎的。学会日语其实是一门技艺。很多人会问？为什么不学习其它语言呢？是的，当大多数的高中生，就业的大学毕业生都会英语的时候，你英语讲得比英国人还好？您想进大企业，你想用语言优势竞争。学习日语的理由很简单：“近年来许多外资企业在中国各地开业，在各省市设置办事处，单然也有日企，日语人才需求就增多，也呈现出供不应求，外企反馈的迹象表明，外企职员语言的掌握应用和外资企业就业有着密不可分关系。” 学习日语的优势不仅可以弥补国外企业人力资源的不足，而且可以促进许多知识的积累。