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适当增加日语的阅读量,多阅读日语新闻、日语报刊,通过大量的阅读,不但可以扩宽自己的知识面,而且还可以大大提高日语阅读水平。日语新闻、报刊这类读物通常都会出现大量的词汇语,我们在阅读的过程中要注意观察和总结,随时记录出现的词汇语。
日语一对一学习还有另外一个好处,就是对学生的学习进度把控比较到位,普通的培训班就是一个老师对N个学生,不可能把每个学生的学习情况都能够监督到位的,但是一对一的学生就不会出现这样的问题了。日文中语言的使用是很米青妙的,我们从小的汉字学了不少,但平时说话真的用到的词无非就是那常用的一些。所以日语的单词背诵不要死磕,评估一下说的时候能不能用得上,如果用的上肯定是要背熟的,如果用不上就暂时放在一边,等之后用得上的时候再来温习。其实这时我们就无形中把单词归类了,一个是记住和使用的,这体现在你现有的水平,一个是使用但记不住的,这就是你要提高的,再有就是不使用但记住了的,这是等日语水平提高后方能显示的好处,再有就是不用也记不住的,当然这就无需为此担心了。
能够识别所读的课文中的全部修辞和意义上的细微差别;能够很好地理解作者的风格,使用词典查找课文中的单词不得超过百分之二十就不超出知识范围的题目作口头交谈时,能够使对方一听就懂,不用再问。即使在我们的口语中有不少错误;在收听广播时,有听不懂的地方确实仅仅是由于崆间的干扰影对我们自己写的或翻译的文字,编辑能很好地和容易地定稿付印。这样的人,他只能慢慢地、吃力地理解他听到的东西,而且抓不住细节;当他在街上或者在商店里问什么事情时,人们总是要请他再重复一遍所提的问题;他在说话之前总要自己先想好,用自己内部的音调好自己所要讲的内容他甚而在阅读比较简单的、非文艺性的作品时,也不得不求助于词典;对他翻译的文字,编辑必须对照原文才能进行校订。
日语的语言特点也很模糊。如何解释日语中的歧义现象?我认为比较好的方法是从了解日本文化开始。在很多人看来,很多人认为日本文化就像是一种含蓄的文化。温柔的女人,是的,的确如此。女性的特征是什么?语言研究表明,与日语发音不同,女性说话的声音不一般柔和,不太大声,声音很柔和。许多日本学习者可能知道。说日语时,嘴的形状不能太大,嘴的变化也不多,这就导致了日语的含蓄,而日语中流畅的特点又如何在语言中表达呢?这是今天语法的关键。另外,日语的发音是由音决定的,而音决定了一个单词甚而一个句子的起起落落。当我们中国人学习日语的时候,我们有一个习惯,那就是注意四个声调的起伏,就像汉语发音一样。事实上,日语语调的起起伏伏都很小,每句话都是不一般平静的语调。
我现在在一所专科学校上学,其实我的高中学校学校挺好的,可是我真的不是读书的料,不管怎么报补习班,怎么请家教,我的成绩都是差的很稳定。我从小就很喜欢看动漫,我爸妈说只有我在看动漫的时候才觉得我的脑子是真的可以记住东西的哈哈哈。高中毕业以后考的很不理想,父母也没说什么,可能是早在三年前就已经做好心理准备了。高中毕业以后,我就和父母说我想学日语,中专毕业以后想去日本留学。父母竟然很爽快的就同意了,还忙前慢后的帮我找了培训机构,咨询了好多留学中介。我地一次见我父母对我的事情这么上心。他们综合对比了许多家机构以后我们在佩文教育报了日语课程。那边的日语课堂氛围特别活跃,老师也超可爱呀,是不是学日语的孩子都是小可爱呢啊哈哈哈哈哈。对于学习方法更重要,我就给一起学习日语的同学分享下在佩文学习日语的方法哦。
那么对于刚刚接触的日语的我们来说,日语真的那么难吗?日语难在什么方面呢?只能说日语难在我们自身,没有计划,一心想着速成。觉得自己三天就可以搞定日语五十音图表,觉得自己能够轻松掌握平假名,片假名。这就是典型的速成心里,不学会走路就想自己能够跑!很多人学着学着就忘记了当时学日语的初衷,不知道自己为什么要去学它了,由于越来越难,就有想放弃的心理。佩文提醒在这个时候不妨回想一下,自己当时的目标是什么,是因为动漫等兴趣所致,还是工作需要,或者只是想学一门外语。不管哪种都好,看看现在的自己是否还保持着那颗初心。那些由于工作需要的,在此情况下可能很不情愿的继续下去,如果这样就请先放松一下,不要让自己在很排斥的情况下继续。
在中国,尽管个人文化程度有差异,很少会出现在交流中听不懂对方词汇的现象(专-业术语不算),而这在日文交流中是常发生的事情。另外在中文中,谁要是使用了一个文雅的词汇或成语,听者大多都能懂,也没人会有意见。在日文中确不同,说一个“大词”,经常有人听不懂,不是让别人感到惭愧,就是让人反感,有人还会不客气地说一句:“日语 please!”。