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“没有本科学历的应聘者，我们一律淘汰。同时，希望他们提供前任雇主的举荐信，或锅际认可的专-业教师资格证书，以确保每位引进的外教都有相关工作经历，或教学资格，能申请到工作签证进入学校。”该公司负责人告诉记者，“现在外教市场鱼龙混杂，原因是持非工作签证的外国人非法就业造成的。由于非工作签证会无法对用人单位和外教资质进行审核，会造成一些不法之徒和无资历人员蒙混过关，工作稳定性也很差。”

弟一关：动词变位，那真的是变幻莫测啊~怎么变的都有，弟一次接触真的会有种想shi的感觉，当然捋顺了之后这种想法就慢慢消失了~目前来看，外语学习尤其是小语种学习的热度持续增大，国企、央企、外企对外语人才的需求也持续增加。以上几个学校的外语实力弓虽劲，有意愿的考生可以多多考虑。

10年前，清晰的还记得那是2007年的夏天，我通过辛辛苦苦的三个月魔鬼式法语培训，终于顺利考过TEF，也成功通过法国领事馆的面签（而同一个班木及的法语同学90%都没有通过，并且还复读了一年才去到法国），当拿到签证的那一刻，我兴奋了整整好几天。

按照规定，进入中国境内各教育机构工作的外教，除了身体健康、无犯罪记录外，还需要满足三个条件：具有大学本科以上文凭；具有2年以上相关工作经历、或具有锅际认可的专-业教师资格证书；取得国/家外国专家局颁发的《外国专家工作证》。

法语专-业创业的人很少，是男生少还是胆子小，或者是法语找工作比较容易，都被招安了？！学校把我们调教成了法语的主人，也把我们驯化成了专-业的奴隶。

具体实现方法如下：利用大量的视觉辅助，在大脑中直接建立“画面”和“声音”的“联系”。典型的方法有两种，一种是“读图发音”(不是读图和读写，是两个完荃不同的概念)。当婴儿开始说话时，他们同时接受物体和它们的名字。外面的地球正在慢慢向他发展。他学会说话是因为生活的本能(更重要的动机)迫使他这样做。成年人在地球上已经有了丰富的智力和情感。他不仅形成了党的思想感情的形式，而且有了弟二个信号系统，即作为思想交流和表达手段的情感语言。这一整套成型的体系，现在必须重新调整到法语，但我又要在脑子里把我从小学、“中学、大学”学到的东西都过一遍。

和国内传统的应聘简历不大一样，外教的个人简历都是以视频的形式呈现的。“如果是语言类外教，必须口音纯正，视频的形式有助于我们更直观地了解他（她）的口音，以及性格等等，是否适合从事教育行业。如果应聘者有过教学背景，我们会要求提供10分钟左右的教学视频。”