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英语培训

【昆明英语培训学校】什么是学习英语的Getting Serious

作者:珮文教育 发布日期:2018/09/21 13:07:02阅读次数:次字号:大中小

【昆明英语培训学校】什么是学习英语的Getting Serious

昆明英语培训学校

      昆明佩文英语培训学校对于自信心极其脆弱的培训辅导生,不用简单、粗暴的“№”,对其票否决,即使回答真的不切题,常用“ Maybe”,或把问题更简易化,以此来消除他们的紧张和胆怯,对于正确的回答则及时给予肯定,或用眼神让其知道教师的赞许和鼓励,他们主动举手回答时,要尽量让他们有机会表达观点,在他们的作业本上,只要有进步,就给予评语鼓励。困境中的学生在努力前进的道路上,教师若能及时给予鞭策鼓励,或许他能跑得更快。


      增长时期的主要任务是语言难度和量增长。重点还是听力,但可以开始有针对性地说英文,同时需要进行阅读(但主要并不是为了学习如何阅读)。这一阶段结束时,可以说已经能够进行正常交流和阅读了。(外企一般职位面试,出国求学,国外生活和从事一般技术型工作等可以应付。一般听英语新闻困难不大,看原版电影可听个大概)。在这一阶段初、中期的中国同学数量比较多,但往往时间拖得过长,同时遇到的困惑也比较多。我们前面刚提到,尤其在这一阶段,每个人必须根据自己的情况,制定比较适合自己的学习策略。学习策略的好坏,直接关系到学习效率和成功与否。


      如何制定有效语言学习策略的方法和技巧,是近年语言学研究比较关注的课题。语言研究出现的两个趋势,第一个我们前面已经涉及,即外语学习跟二语学习区别逐渐被缩小。本来一个是指语言学习者在国外的外语环境中学习目标语言,另一个是指在自己母语环境中学习第二语言。但研究者逐渐意识到随着社会的发展,二者之间的差异逐渐减少,而两者的共性却是比较令人为关注的问题。比如我们提到的出国人员数量的增多,而到了国外外语环境中的成年人,在自然语言环境学习外语时碰到的困难依然很高,甚至很多都是跟原来在母语环境中的情况是相同的;而另一方面,在母语环境中的学习第二语言者,随着语言资料的日渐丰富,计算机技术的发展,影视产品的增多,互联网的普及,在自己母语环境中接触多种形式外语表现方式的条件也越来越好,在自己国家掌握二语的形式和手段也越来越丰富。所以本文根据这一情况和一些新的研究趋势,以及对在国外同学学习语言遇到的困难进行分析,不对外语和二语做严格区分,更着重分析共性问题,同时分析应如制定学习策略。


      从七十年代开始的第二语言学习策略研究,使语言教学者的关注从以教师为中心的“如何教”转变为以学生为中心的“怎样学”。比较新的语言学习方法Learner-Strategy Approach,更是一个以学习者为中心,了解每个学习者不同阶段特点,以分析和“制定学习策略”为核心语言教学方式。语言学习策略的研究,通过对语言学习成功者和不成功者的大量实验数据,给语言学习提供了非常具体的参考要素,直接指导教师和学生成功制定语言学习策略。其实简单来说,还是要在遵循语言悉得的原则的基础上,根据自己的学习特点指定比较佳方案。个人的年龄、个性、文化背景、思维习惯、学习方式等因素都直接造成个体外语学习的方法的巨大差异。

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