想一想我们看汉字的文章特殊情况由不能自己的出声读吗？不会！很多人喜欢边阅览边读，感觉这样可以加大深度熟悉。实际上这会造成朗读的速度严重下降，浪消耗时间间，并且考试中经常给出很多复杂句，你肯定会回头重读，这会使你的时间严重不够，所以做阅览熟悉时要觉得合适而运用迅速阅览法，平时做阅览训练时要学会猜词，不要太过依赖于字典，毕竟，考试时你总会有不认识的单词。
不少同学觉得英语在中学时期学过了就算了，到了大学可以轻松一下子了，实际上不然。有句古话说的好：“活到老，学到老”多学习可以使人收入。况且大学英语比中学内里本质意义更丰富，很值得我们好好学习。对于英语很多同学是非常头痛的，但只有找对好方法，学习英语也可以很简单。
大学阶段学习英语有一些困难，首先是心理上的障碍。在这个阶段，学生已经能够自由地用外语进行交流，一样来说阅览也没有什么困难。即使你不懂一门外语，你也不会焦虑。当你不懂的时刻，你甚至于没有认识到你还有很多英语是你不懂或不懂的。写文章和口语水平要等待提升。有的学生甚至于觉得自己的水平非常高，毕竟口语和直译的一样工作是做不到的。当我们看到和听到太难的材料时，我们往往会不接受接受她们，而不是注意为什么我们没完解她们。
很多同学在一着手学的时刻，就抱着自己的一套理论，以质疑的眼光去学，那末这就会显露出来非常大的问题。实际上只要稍稍动动脑就能知道，假设你的理论有效，为什么你是零基础呢？很简单，发音是追求基础的，没有发音什么都没有，所以先学好发音。学发音追求的追求有连续不断性的就是学好国际音标。学好国际音标在这以后，可畅行百路，碰到不认识的词再也不用担心不会读，只要一查辞典，看到国际音标即可。
平时也要多听听力，听力练习是基本的对话，并且发音一样都很标准，多听能增加单词的重复率。听力时间分为精读和泛听两种。精读意味着熟悉每一个单词。重要的是广泛细心听取。要掌握速度和讲话调调，以及整体印象，我们需求广泛细心听取。你在广泛听力中听到的单词是你应该记住的单词，一旦你在听力过程中碰到不认识的词，耐性仔细地听下面的内里本质意义，并记录有关信息。不要想太久，由于你一个字也听不懂。听力熟悉是联接贯通的，一个或两个单词不影响问题。所以当你仔细听时，不要害怕听不懂。
复合听写和段落问题主要存在于平时的巩固听力练习中，尤其是段落部分，除了巩固听力外，我们还应该严肃对待研究话题的来源，总结赅括一些耳朵引导词，因此提升问题的效率。学英语听力资料就是指一本合适的语言书，不论是英国的或者美国的，都可以更周密地描述。还有一个中继器，方便监听。就像练习汉字一样，练习英语口语应该竖立在听力熟悉的基础上，并与讲话人所读的内里本质意义进行比较，仔细阅览两者之间的区别。