抓住结构、语意及逻辑三条线索,推断和预测选项。利用上下文的提示,用学过的知识和有的生活经验,扫清部分词汇理解上的障碍。在理解全文意思的基础上,结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。一定弄清空缺词句的确切含义,空缺词句与其前后句的意义衔接一定要自然、合理,不可出现意义断层或说东道西的情况,从空缺句的内部结构入手,从语词语固定搭配、词形变化等角度考虑,务必使所填的单词准确无误。
以书信格式提供情景的英语作文。首先要了解书信的格式,英文书信格式与中文有所不同(1)一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期,地址应按从小到大的顺序排列;(2)左边顶格写上收信人的姓名;(3)正文部分;(4)祝愿的话;(5)写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写,不要漏写。如果要求你的信件用E-mai发送,请同学们务必注意,对方的网址一定要写准确,多一点或少一点都不能发送成功,可谓“差之亳厘,失之千里。
学习英语，你一定不会为了考试而学习，你一定是为了增加一种技能，而这种技能只但是是说和写的技能。所以说英语是比较有价值的。你通过记住你整个的英语知识来学习英语吗？不，你的英语学习比较直接的目的是和另外的人交流。口语本质上是人与人的交流；CET-4和CET-6本质上是人与机器的交流；在工作和生存中，你需求的是交流。并非整个旨在交流的英语课程都是流氓。所以我熟悉你的英语不接受背诵单词，况且不接受背诵语法。我们不是要闭上眼球背诵，而是睁开眼球说“你好，世界”。
在一个昆明大的英语培养训练机构，你更能清楚学习英语有什么意义？英语是一个机遇，去和世界沟通掀开一扇通往精彩世界的门。英语教学的独其的地方是“分析”一词，知道学习英语的不易。所以学生阅览英文书本或讲座作为学习的手段，做非常周密的笔记，文章的结构组成熟悉，让学习者读书，一看就知道；听另外的人的课就清楚不需求翻译，这就进入理解良性循环。
学习英语，坚决维持是非常有效的！”假设这样一位知名的School老师愿意立定志愿求学生推荐并着重提出其清楚显露的效果，那应该证明一件事：熟悉你的英语水平，不要输中学的老师。不止是你我，还由于不短发展中的英语知识，很多宣传者和读者加入了加入了学习英语的行列，为了不受到将来，我们学习英语，现在，中国的金子时期学习英语不是幼年，而是当你非常急切地殷切希望学习英语，当你非常急切地殷切希望学习，知道你的英语是安置好况且寻找收集碎片化时间，用你零碎的时间来熟悉你的英语，可以看出自我加强的效果。在佩文英语培养训练班，你有可能不相信,但物质的真实物质情形证明,英语水平不是一个牢稳的提升我们想象,但忽然发生质的飞跃,当我们积累到一定程度。这就是为什么我听到很多英语学习者说,“忽然有一天,我感觉开明的,我的有经验已经进步提升了很多!”但不幸运的是,百分之八十的人放弃在质变之前迫在近在眼前。
在你正确认识到每个词和句子的意思之前，你已经学会把它正确的表达出来了。所以“沉浸”在一种纯英文的环境中，是培养英文思考习惯非常重要的条件。在这种环境中时间长了，你就会形成条件反射，在交流的时候，进入你大脑的不是翻译成中文的英文，而是你听到的那些音节直接传达的意思。