成年人有较强的熟悉和抽象思维有经验,丰富的生存经验,具有语言归纳和分析有经验的优势。这个之外,成年人的社会实践相对丰富,新组织的特殊分类,有助于对新常识的认识和熟悉。成人学习因其主动性强、自律性强、自制力强、学习牢稳的情绪和较强的学习意愿,使她们具有较强的自主学习有经验。
很多成人感慨英语基础差,原因其实是真正的掌握单词也只有在阅读的语境中,不断去感悟和积累,才能活学活用这些单词,根本上提高英语水平。单词只有在文本语境里才是“活”的。通过阅读来学英语可以帮你解决:“每个词我好像都认识,但是连在一起我就看不懂”的感觉 对于英语学习者而言,阅读中存在着诸多问题。为了应对各种考试而阅读者有之,这些人仅仅满足于在客观题的四个选项中找对答案,有时连自己也不清楚究竟学到了什么。单纯为了学习而阅读者有之,遗憾的是,为数众多的人往往饱受阅读之苦,而享受阅读乐趣、从阅读中获益者少之又少。
不管目的是否清晰确认了,面对众多的方法,学习者其实是“先入为主”,有多少学习者考虑过,你采用的方法原理有问题吗?适合“你”使用吗?自己怎样学习语文就好了。我们有什么诀窍吗?外语的教学理论层出不穷,传统的文本分析法、语言结构固化法、声音先行的听说法是“你方唱罢我登场”,但好像谁也说服不了谁,学习的时间、频率、专注度、坚持程度、成果评定等因素,世界上没有“天天抄单词虽然记不住却练出了速记”的道理;专注过程是失败者的说辞,因为成功的人没时间回顾来路,因为他们早已踏上奔赴更高目标的征程。例如大学四级英语考试,对于很多大学生来说,这是一个门槛。这个门槛不是分界线,而是因为很多大学生不想跨越它。因为三年的高中英语学习,事实上,对于大多数人的大学英语四级考试来说,这是没有问题的。毕竟,问题的类型大致相同。在大多数4级考试中,新的阅读理解段落与问题和翻译问题相匹配。
英语是国际通用语言,由于它的普及让我们一起面对它。这是国际贸易的语言,金融的语言,国际标准化的语言,国际法律的语言,外交的语言。英语随处可见。如今,越来越多的人说汉语,但与英语为母语的人的数量相比,越来越多的中国语言为母语的人学习英语,现在在中国有很多的大学都在进行全英语教学。还是英语的学习者居多,英国的剑桥大学做过一个统计,学习一门语言,一般需要700个小时的授课时间,而700个小时只是授课时间,还需要加上一个小时的自学时间,所以加起来1400个小时。如果我们每天学一个小时(除掉节假日,一年学个300天),大概也就是5年的时间,我们就能够把英语学好,所以这也不是一个相当恐怖的数字,对不对?
英语学习中反思,发现错误,在积累和实践之后,就是找准错误和纠正阶段,这个阶段如果老师更正你可能会更清楚方向,建议老师多一些有经验的咨询。然而,如果教师不太专业,就很容易对你的口音产生偏见。