练习中其他人读错了东西。每次他们读文章,都必须查阅。因此,阅读过程已经完全演变成字典搜索过程。课文支离破碎,枯燥乏味。即使他们重新阅读,它也是相当简单和重复的。没有更大的好处。像希腊神话中的大惊小怪,他竭尽全力把巨石推上山。但我们必须做的是毫无意义的工作。许多人认为回到字典比这样做好。这种阅读方式既不痛苦也不可持续。

经济活动上的事务英语口语要好,先会国际国际音标,只有国际音标准确了才会读单词,十个人寿有九人提到怎么样学好英语国际音标。不论背诵单词或者练习口语,听力或多或少都涉及到国际音标。苦学两个月,跟外国人互相一块儿讲话就能基本听懂,你还可以听电影,听美剧,找你喜欢的美剧可以是你看过多遍的知道得清楚每个片断的全英语电影,反反复复听,不要失掉每一个单词,只要2部电影,就发发生效劳力果。

美语培训,问题在于你有意识地主动纠正发音吗?不幸的是,英语从来就不是重点,重点是语法和词汇,因为试卷要考这个内容。虽然我们知道我们的发音不是很好,但很少有学生采取积较的发音。一些学生有这种意识,但没有条件这样做。这就是时代和地理条件的原因,毕竟不如大城市里的学生优越的条件;总之,因为没有主动的意识和缺乏持续的行动力,自己不去正音,积累到后来那就悲剧了。

英文培训,毫无疑问,英语教学始于书本,学习任何知识也是如此。可以说,先学习理论,再实践。但也有例外。如果我们先练习,然后学习,当然,练习也是一种学习。在这里,我想谈谈学习和应用之间的关系。因为学习的目的在于应用,并通过应用来促进学习。佩文外语认为,单纯从书本上学习外语是远远不够的,起码学不到真正的、具有生命力的、内涵情感丰富的语言吧。人们说,学外语,模仿相当重要,这话讲的不错,而模仿只有在运用中来实现。