在英语学习笔记本上,不要轻易拿一张纸,准备一本书,否则你就不可以以接着写下去。你必须弄清楚为什么你不清楚:你不知道单词吗?或者有语音现象吗?只有这样,我们才能找出问题存在的地方,这样我们才能改善目前的情形。不要以为你能熟悉,即使整个的字都是已知的,别忘了,你还没有练习讲话!这是很难通过的,由于你想重复你听到的,也就是说,遵循这个标准形状。摹仿,摹仿你和她/他(男孩子摹仿男声部,女人摹仿女声,不混音)声音,讲话调调甚对于表示,用手做姿态是一种味道,好了,你通过了考试。这是系统的练习。当你摹仿摹仿时,你不会看视频文件。听音频、看视频文件和听音频大概不是一个概念。你会听到很多你看不到的东西,当你听到音频,或者你看到它。我不心情稳定受骗我在频率。例如,当你看视频文件时,你会看到字幕“和你在一块儿什么?”你觉得这很简单。你有可能不可以以这样运用它。你有可能或者习惯于用“你怎么了?”你怎么了?”也就是说,“什么”是这个句子的词根。这不会给你留下印象。

“假设你在这样的外国环境中学习英语,你没有可能不学习它。”在中国我们不领有这样的语言环境,我们也学不会。很多人这样说。是的,学习外语离不开语言环境。问题是,学习一门外语的人出国度大计没有可能的,也是没有可能的。不出国学习英语是没有可能的吗?陈说性成见并非这么。语言分为文字语讲和口语两种,比较两种语言的题材,口语决定于于外部环境比较多,文字语言风格比较差,这是大家都知道的。关键是怎么样利用环境。可以创造学习环境(氛围),如与人互相一块儿讲话,听记录磁带,去“外语角”,加入有外语内里本质意义的活动。怎么样利用你所掌握的环境在这方面并不难。

您是否注意过,当您的朋友改说外语时,他的脸也变成“外国人的”了,假设说德语则是德国人的脸,说英语则是英国人的脸,学习外语时,听广播是掌握准确发 音极为重要的手段。我想,用不着说,其前提是必须自觉而积极地对待它。“仔细听听”我们所知道得清楚的每个音,比我们自己对它的想象长些或者短些,弱些或者弓虽些 。假设每次我们姑且有只是靠近于掌握着手困难,之后是平衡的、有信心的提高。

学习英语要注意语音讲话调调,发音不完-美,但基本上是准确的就好。否则,会影响听、说的功能,因此是失掉社交的功能。简单的阅览对于是牢稳令称呼心的基础是比较有用的。首先,我们应该阅览超过自己水平的书。二是重复阅览,挑选十到十五篇经典文章,阅览数遍,阅览过程中大脑中就打印很多问题。想象一下子,另外的人可以用1500到2000个单词写几十本书。假设我们能掌握这些个表示,我们能表示多少?在基础阶段的后期或高年+级,试着背诵名篇,例如,背诵50到100篇文章。这就是语讲和内里本质意义的本质。记忆有助于熟悉西方文化,研究辞汇的运用。

怎样学单词?存在广泛釆用的学单词方法是:在笔记本的左侧写上一行外文词,右侧写照片比本人好看应的人的共同体标准语,用手心轮流遮住左侧或右侧,眼球看着,嘴唇动着,一就这样去记不认识的词。这是老方法了,跟学外语这事本身一样地老。这种方法有它的有点,但也有较大的欠缺。