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学生学了好几年英语,到头来耳听不懂,口不可以言两极分化严重,语言运用经验极差。而在珮文这样的全日制英语校,有纯英语的学习环境,颠覆传统培养训练机构压抑的氛围。不论教学楼,课室、英语角或者到小的指示标预设都给人一种清爽新鲜、放松、愉快的感觉。足不出国,身临其境,创造一种比较佳的语言环境,在这全用英语,用英语思维形成了一套完善、符合不同程度学生语言学习的教育整体体系。

能听懂讲话者述说的意义、意图和感情神色的变化的表示,讲话调调和节奏,通过听掌握平时生存话语的总体深刻的线索,并有主要信息、观点文化环境。可以给自己的或另外的人的经验,一个简单不长的口头描述,表示自己的意见,可以挑选合适的语言方式,如,直接的或委婉的,从根据不同的场合表达沟通对象的不同身分,进行平时交流表示的意思和想法,并联系用手做姿态、神态等非语言手段向上提沟通成果,克服语言障碍,并维持自信温和舒服畅通。

人生蕞大的败笔:和没意义的事情纠缠不清,和不值得的人一较高下。人生蕞大的幸事:和有价值的人在一起共事和玩耍。比如我菲常认可的学校去学会一门语言。人生是用来体验的,不是用来演绎丸美的,慢慢接受自己的迟钝和平庸,允许自己出错,允许自己偶尔断电,带着缺憾拼掵绽放,这是与自己达成和解唯/一方法,放下焦虑,接受每个阶段的自己。
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