学英语一边阅读一边念出声、一边读一边翻译是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致，再加上它们分散一些注意力，因而不仅影响阅读速度，也影响阅读理解的程度。如果学生能争取每天有一定的阅读量，对良好语感的形成是很有好处的。如果每天米青选一篇文章背诵并朗读，在语言运用中进行知识的积累和语言文化的沉淀，比较终可能形成良好的语感。比如语法中的形容词和副词可以怎样用，介词短语就可以怎样用”，用法：1. 作定语形容词能修饰名词和代词，介词短语也可以：The cute boy speaks English. （那个可爱的男孩会说英语。）The boy in red speaks English. （那个穿红衣服的男孩会说英语。）2. 作表语形容词能作表语，介词短语也可以：He seems happy.= He seems in good mood. （他似乎挺高兴。)The waiter was hurried.= The waiter was in a hurry. （那个服务员匆匆忙忙的。）当介词短语作表语时，我们可以将其看作是一个形容词。3. 作补语形容词能作补语，介词短语也可以：Doing exercises keeps me healthy.（运动使我健康。）Doing exercises keeps me in shape.（运动使我有好身材。）4. 作状语副词能作状语修饰动词、形容词和句子，介词短语也可以：先举一个修饰动词的例子，如下所示：①The kid is looking. （那孩子在看。）如果用副词carefully来修饰句①中的动词look，可以得到：②The kid is looking carefully. （那孩子在仔细地看。）
注意英语写作练习，弓虽调听、说、听、都是正确的，而且经常阅读和写作也是必要的。但在训练结束时，不要认为这是可有可无的。写作在英语学习中起着比较重要和不可替代的作用，只要你写一篇短文，你就必须考虑内容和想法，整理材料，安排层次，并思考单词。这是一项很好的过程，写作需要用更米青确的语言和表达，因为它可以被考虑和修改。这对提高语言质量比较有益。
除了授课的老师，有课程顾问督促，学习进度跟不上，就会找你聊聊天，问一问原因，然后帮你想办法跟上。这很关键，以前学其他课程的时候，从来没有这个服务，课没上完也没有人问。第二，教学系统可靠。这个培训系统的教学系统一直在升级，好像我去之前变了一次，现在又变了一次，不断调整，提高学习质量。反正只要你去上课，哪怕磕磕绊绊完成不二的低课量，水平也会提高的。
许多英语学习者不敢说英语的主要原因是害怕犯错和害怕别人的笑话。事实上,它并不重要。每个人都有一个从从不标准到逐步标准的过程。如果你不说话，你只能停留在那个不标准的阶段。大胆说出来。如果你说错了话，别人就听不懂你说的话。你可以用其他方式向别人解释，直到他理解你的意思。即使另一个人忍不住跟你开玩笑，笑了之后，他还是会提醒你，告诉你正确的方法是什么，虽然越来越错误，但是进步和提高的机会也更多。所以大胆自信地说出来。它是否标准或流利并不重要。，英语它其实也就是一种交流语，注重的是口语，只要对方能正确读取你想要传达的信息，那么你的交流就是成功的。有了交流的成功也能促进其他学科的成绩得提高。
测试学生是否已经掌握了他们所学的知识，而是为了用测试把学生拉开。新概念的各种练习册真正满足了这一需求，并系统“本地化”教科书。作为一名英语教师，我不得不承认，很多问题都是“不确定的”。我的许多外籍老师和朋友也对问题的初衷感到很困惑，因为他们在许多情况下并不像那样使用英语，即使他们没有获得满分。