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背诵是升点儿熟练程度，而不能培养出能力。德国大学对大学生的要求恰恰是在能力方面。因此，考试题所偏重的也必然是能力方面的考核。因为，德国大学希望通过德福考试来考察一名学生是否具备了在德国大学学习的能力。有了能力，才能真正学懂、学好专门知识。如果我们忽略在外语学习中的能力培养，自然无法在德福考试中取得满意的成绩。当然，这并不是说熟练程度的升点儿不重要，但学习必须要有方法，而学习方法的基石就是逻辑思维、逻辑推理和联想。

可S总觉得这样太浪费生命，不能把专门随便丢了，她大学是德语专门，在带娃空暇时，又开始拾了起来。很多姐妹都说她不会享受。她说，学习就像巧克力，你永远不知道明天会用到哪里，自己学了这么多年德语，丢了怪可惜的。

是的，生活的米青彩，从来都只青睐于那些时刻准备着，努力着的，不甘一成不变的人。你不是因为看到好的结果才去努力，而是足够努力了，才有资格得到好的结果。

我的朋友S，嫁给了自己的初恋，老公对她相当好，给了她锦衣玉食的日子。他说，只要把孩子带好，把家管好就行了，别的什么都不用S做。

这样想你可大错特错了，德国人对于“Sie”和“Du”是区分相当严格的。有的时候，如果你用错了Sie和Du，是相当严重的。轻一点的比如你不小心和一个不太熟的人用Du称呼了，他会说“Siezenbitte”（请用您称呼），这个时候你是相当尴尬的。而严重一点的，他会认为你不尊重他，甚至和你绝交……所以，用Du还是用Sie，在德国是相当相当讲究的。

在欧洲许多地方，除了英语外德语是第二外语，而且用户的数量是相当多的。佩文教育解析，德语有英语或其他语言的标准吗？德语水平分为三个层次：A、B、C。很多人都是在德语培训的学生更关心这些语言分级的具体情况，德语有不同等级欧洲标准德国等级A表示初级水平，德语水平C1能够理解难度大、篇幅长、内容广泛的文章，并掌握字里行间的内在含义，可以自由流畅地表达，而不会经常找到不明白的词语，能够互动，工作或接受培训和社会交往。

当前很多人都在不同的程度上把德语当成了工具。而我们学着学着，才会发现，牛逼的是，德语可以开阔我们的视野，增强我们与德国人的沟通。来德国，学习知识是一个方面，学习这个地方的先进文化，学习、了解、借鉴德国人的思维和做事方式，会让我们一生受用。

至今德语中任然有从拉丁语中吸收过来的词缀，如表示“主义”的后缀-ismus，derIdealismus（理想主义）。公元8世纪时期，首次出现德语Deutsch这个词。“deut”是日耳曼语中一个古老但比较重要的单词，意为“人民”或者也可以说是“部落”。“deutsch”这个概念是“deut-isch”这一形容词的缩写，意为“属于人民的”。但德语当时并不是一种统一的语言，它是许多地方方言的总称。