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为了向上提到学习者对俄语的兴趣,各种有趣的俄语故事可以帮助你向上提对俄语的兴趣,有天然语言环境、地方语言环境和自创的人工语言环境。天然语言环境指的是人的共同标准语所处的生存环境,地方语言环境指的是学习者在语言环境中的部分生存或学习,人工语言环境主要是指学习者在头脑中运用语言来复述、描述、记忆或创造指定场景,一对一俄语培养训练使我们有可能想出更多新的方式来巩固记忆,同一个词在各种不同的搭配里显露出来多少次,它在我们认识里就反映多少次。

但要注意培养这种认识,争取一串串地背单词,看到一个,就能想起一串。比如,同义的、反义的、形状的、同类的、同根的单词放在一块儿记,背单词一段时间以后,看到一个单词,就可以想一想以前学过什么同义的,假设只有印象而想不起来,好在笔记本上记一笔,下次碰到时尤其注意。

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初学习俄国语的时分,总会听不清双子音和名单音,轻音和浊音,所以听写测试很差,一起始以为是自个儿的听力差,后来狠命去听,也没有啥子成果。直至有一周期24小时,我上堂的时分才发现,听力测试拿满分的同学都是语音美好的同学,它们发音的时分便会去注意每一个音的发音。例如,俄国语里面palla(球)和pala(铲子)是两个词,只有你语音好,会注意到单双子音的不一样,就可以迅疾判断他人终归在说啥子。

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