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比如日语练习中,听到某个单词很熟,但就是不知道是什么意思,一个单词要反应好长时间才知道是什么,有的时候甚而要写下来才知道。但这样一来,下面的内容就听不到了。另一点就是日语中有很多同音但不同义的词。如ひく这个音,现在学到的就有三种意思,一个是弹钢琴的弹(弹く),一个是得感冒的得(ひく),还有一个是查辞典的查(引く)。这样一来,听的时候觉得更困难了。因此这也多多少少和我们平时听得少有很大关系吧。

同学们米青心设计把文化和课程相结合,定期举办不同的主题活动,学员可根据自同学们喜好进行预约,每次文化活动由一位佩文外语或中教老师主持,在中/心内或户外举行,就像一个口语角,主要致力于营造轻松休闲的日语学习环境,促使你用日语讨论各种话题,从比较新的日本动漫文化谈到城市里的 比较新去处,从日本的帝汪节到日本人的工作习惯,或在一家咖啡吧畅饮欢聊,或在中/心多媒体教室环座共议,一切独到的安排只为更好的教好日语。

完成日文假名学习之后我就开始翻小黄书啦!小黄书的学习我一直是跟着视频来学习的,这类教学视频网上有很多,如果私信问我要,我就贴出网盘里收藏的日语学习视频吧(有央视的、佩文的等等)我记得那时候我会因为能读出小黄书里用平假名标注的句子而感到开心,我会因为能说出こんにちは、こんばんは、ありがとうございます、这种日常寒暄用语而高兴,渐渐地,我发现在学习的过程当中很多用语、单词似曾相识,学习来感觉不是很吃力(也许是因为经常看动漫的缘故,也许是因为我是个渣渣的缘故),那时候为了赶当年12月份的日语等级能力考试,初级我每天学两课,中级两天学一课,学完之后每天都是做题,做小黄书上的题、做视频中老师留下来的题、做新买的练习册上的题,因为是大三下学期课程比较少,经常逃课学日语,每天花在日语学习上的时间超过八个小时,室友打机、泡妞天天爽,我每天独自在宿舍自习室学习,但就算是这样高强度,枯燥的生活我也相当快乐。

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日语中存在大量的汉字和外来语。对于已有中英文基础的中国学生来说简直是小菜一碟。但在享受优势的同时,却忽略了对外来语及汉字读音规律的总结。有人甚而将money自以为是的写作マニー,并认为比マネー要强多了。在学习语法的时候,首先要掌握接续方法,不同的接续可以产生两种意思;根据不同的接续方法,同时了解每条语法的多种意思;之后要掌握一些内容简单易记的例句,并熟练运用;此外要注意语法之间的区别,可以学着用中文或者日语来解释这些区别,尝试将语法放在句子或者文章中来理解记忆,成果会更好。

日语培训语音问题从学习五十声调开始就存在。如果我们在学习五十音时发展出奇怪的发音,以后就很难纠正。我们都知道,为了发展真正的发音,必须有一个语言环境,但是这里的语言环境不是直接针对日本或日本周围的,学校的外籍教师、纯日本的氛围、日本交流团体等都是很好的资源,感觉到日本人黏糊糊的,很多事情都不愿意用自己的观点来表达自己,他们过于关注上司和下属的态度、别人的态度、自己的立场等等,他们的话应该绕弯抹角,这在一定程度上阻碍了我们的理解和沟通。