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等级证书拿到后，有一定的意大利语言水平，对之后的留学生涯也有帮助，至少不会手忙脚乱。但是，通过国内学习通过B1等级的学生，ZHUI追初的目的大多是简单的考试，因此在实际应用中可以说没有实际的操作。很多人进入意大利学习的No.1年变得无知，不知道老师在说什么是正常的。只要你外出的简单交流，理解别人和你表达的简单，适应当地环境，加上自己的努力学习，就能有很好的意大利语水平。

在昆明接受意大利语培训，教师指导实践，通过头脑风暴学习意语逻辑。为了学意大利语，你需要一名老师，一名意大利语教师或者一名意大利教师。对于佩文教育，教师主要通过梳理意大利语语法来帮助学生清晰理解语言逻辑，而意大利语教师则主要通过对意大利语的逻辑思考头脑风暴来指导学生学习。国内外教师在课堂上都需要接触意大利语，建议不要使用整体式的语文教学法和整体式的外语教学法。没有一位教师能在短期内升点儿意大利语水平；所有的外教都能使学生理解语言的思维方式，因此，当他们的语言学习达到一定的水平时，他们的语言水平就难以升点儿。

学习者必须考虑意大利人是怎么说的。因为各国的文化不同，表现问题和思考问题的方法也不同，所以要真正学好这个语言，就必须用他们的语言习惯来考虑问题。意大利地方主要是意大利，没有什么特殊性可以吸引更多的人学习。因此，学习后意大利语的就业压力比其他语言小得多，知识和语言掌握一定程度后，将来的就业也会变得轻松。

怎样练习意大利语口语？说意大利话怎么这么难啊？一年来，为了怎样学好意大利语口语，小贾同学真是煞费苦心，把单词记下来，忘记，忘记，周而复始；发音总是觉得怪怪的，有些想说的话怎么都说不出英文来？这几天的困惑几乎让她发疯了，后来到佩文教育学院经过两个月的口语突击学习，发现学意语并不难啊，原来字也能这么漂亮可爱，还能瞬间给人留下印象啊，原来自己的发音也能这么漂亮。呵呵，想知道小贾是如何学会的吗，下面就给大家讲讲在佩文教育中的学习体会。

根据了解的原理，迅速地制作模型，并用手拿着模型，可以裁剪出各种新的样式。如果一个人不喜欢“模子”这个比喻，可以用另外一个更富有诗意的词——“音叉”。为了张口说一个外国的单词，每次都必须用音叉。这个词会发出声音，我们用“内耳”来听这个词。假如我们要说的话听起来很好，那么我们要说的就是要说的。学英语口语就是要形成这样的模式(模子，音叉)。只要有一种方法能够帮助我们更快地掌握更多更可靠的模式，它就是学习语言的好方法。要形成这些模式，前提是要找到正确的形式，并多次重复，直到变成自动化。这一主动式的实践将促进自动化的形成，其结果将决定我们对这些现成模式的不信任程度。实现这两个目标(制造模式和复制模式)的一个比较好的工具就是书本了，看意大利语书籍吧！

当你踏出学习语言的No.1步，就要开始阅读文学作品。如何阅读？一开始请粗略阅读，但也不要太笼统。接着仔细地读，仔细地读。在此，我特别提倡男性同行，尤其是“懂科技”的男同志，先粗读。求男士们原谅我这种“反省我经常发现，男士即使在看一些浅显易懂的东西时，也要用大字典。”一看到书上的单词，就查字典。不出所料，这样做很快就会感到厌倦。想到马上要收听新闻，应该把收音机打开，他们心里感到宽慰。严肃是一种良好的品质，但在语言学习的早期，它并非动力而是阻力。不需要每一本词汇词典。经常停下来查字典会使人对这本书失去兴趣，这是很糟糕的。务必弄清楚，那些追踪搜查罪犯的警察、政委、郡长或者其他什么人，是藏在什么树丛里，是藏在刺花李灌木里还是山楂树里，有什么必要？假如这个词真的很重要，那么它就会在上下文中反复出现，或者自然清晰。这是一种根据上下文进行猜测的方式，而不是机械地反复查字典的方式。