成人英语学习方法，以前在学校里有一些英语基础但只是认识了26个字母和考试标题，在重新学习之前一定要对自己充满信心，以前的英语主要是文字语言言，什么是英译汉、汉英翻译，也主要用来应付考试，英语只是平时的图案字母，通过十多年的工作，基本上，英语只是认识“I LOVE”和“OK”，不可以以准确地发音这些个单词。
英语培养训练中要挑选具动词、形容词、副词和表名儿的词均有词意赅括;整个的阅览测试都是近义词调换，而近义词调换又分为近义词调换、双反义词预设和原思想总结赅括，这一步，学生可以完成近义词调换的前两步。比较了后者和下一步，才能在英语学习后活学活用。
也就是说，要升点儿听力，重要的是要把不主悦耳变成主悦耳。把边听边熟悉变成预先揣测性熟悉。只有这样，我们才能在听英语节目或者和外国人互相一块儿讲话的时刻，维持对句子的熟悉，而不是对单词的熟悉；熟悉忽略，而不是部分很纠结。朋友们不知道以前听力课有没有这样的经历:当她们专注于熟悉前面的句子时，一旦卡住了，就会影响听后面的句子，因此影响对整个儿段落的熟悉。我所说的主悦耳就是迅速熟悉整体意思。实际上想想，我们在平时生存中听汉字对话不就是这样吗？尽量将听英语的过程摹拟为我们平时听汉字的过程。大家说，我说的写做对头听力升点儿有重要作用吗？有心的朋友在看我三个月的学习规划时有可能会发觉一个问题:根本没有提到说。是的，在我看来，说根本不需求训练，这本身就是一个伪出标题。
学英语就要寻找一些方法(已是实际的方法),使同一些规则表示较多样的现象。“英语多容易,是不是?经常有人这样问我。我总是回答:“是的,头十年很容易,之后就不容易得到要命通过某种尽量尽量得到的知识,比现成得到的要坚固得多。假设我们从上下文中猜出词意，这会给我们带来“符合思维规律的愉快”,正常的兴奋。
自己定下了一个目的，我不要求我有多大的辞汇量，不要8000、10000，这个对我没有意义。我设定的目的是：我要能和外国人自由交流，我想让英语变成我生存的工具，而不是负担。我要求自己能记住5000个单词，那边边能技术很熟练运用的单词比例要达到80-90%！
令称呼心的英语经常是进入了外国公司的钥匙，尤其是一些外企和技术职位；对于外资公司职员来说，上司是老外，客户也有可能是老外。所以百分之九十的平时语言需求说英语，这意味着我们处在讲英语的环境中。假设我们不学习短期速度完成英语，我们有可能没有方法与同事和主管没有碰到困难沟通，不可以以准确地跟向较高等级报告陈说告工作，甚zhi于没完解客户的话，不可以以与合作火伴沟通。这些个问题在无论什么时刻都有可能使我们没有方法在工作场所混，所以学习短期速度完成英语，可以帮助我们在工作场所像鱼一样在水里工作，工作顺利通畅。
每天都有很多学生和我一块儿分享语法知识，每次分享在这以后，都有很多人感谢她们，之后她们开心、快乐，况且更愿意回答一些人的问题，这样不断的帮助就是不断升点儿她们的英语学习能+量。学习英语多年的学生，学习英语的感觉五味杂陈，“只要我……我就能……”大部分数想法都是错差，背几本教科书后学好英语是不二之选没有可能的，由于机械死记硬背的学习效率很低。
学英语一边儿阅览一边儿念出声、一边儿读一边儿翻译是没有用的。由于这些个动作的速度与眼球跳跃的速度不不打包票一样，再加上她们分散一些注意力，因而不止影响阅览速度，也影响阅览熟悉的程度。假设学生能争取每天有一定的阅览量，对令称呼心语感的形成是很有好处的。假设每天精选一篇文章背诵并朗读，在语言运用中进行知识的积累和语言文化的沉淀，比较终有可能形成令称呼心的语感。比如语法中的形容词和副词可以怎样用，介词短语就可以怎样用”，用法：1. 作定语形容词能修饰表名儿的词和代词，介词短语也可以：The cute boy speaks English. （那一个令人喜爱的男孩会说英语。）The boy in red speaks English. （那一个穿红衣服的男孩会说英语。）2. 作名辞性谓语形容词能作名辞性谓语，介词短语也可以：He seems happy.= He seems in good mood. （他似乎好象挺高兴。)The waiter was hurried.= The waiter was in a hurry. （那一个服务员匆急急忙忙忙的。）当介词短语作名辞性谓语时，我们可以将其看作是一个形容词。3. 作补语形容词能作补语，介词短语也可以：Doing exercises keeps me healthy.（运动使我健康。）Doing exercises keeps me in shape.（运动使我有好高矮胖瘦。）4. 作状语副词能作状语修饰动词、形容词和句子，介词短语也可以：先举一个修饰动词的例子，如下所述所示：①The kid is looking. （那孩子在看。）假设用副词carefully来修饰句①中的动词look，可以得到：②The kid is looking carefully. （那孩子在仔细地看。）