过了很长时间，我学会了讲话，学会了写字。有人问我：我怎么能在各种英语测试中都得到了很高的分数。实际上，没有什么尤其的考试策略。听说在阅览和写文章有经验逐层升点儿的基础上，我们需求做一些摹拟问题，熟悉各种测试的不二的尤其的地方。不二后结果不会坏。在我看来，比在考试前夕进行海军打仗更妥当更实际。点滴积累。在我看来，学好英语的不公平开的灵巧高超方法只但是是干而聪明的十。由于我很深信：积较工作天然有结果效
艾宾浩斯又根据了这些个点描画出了一条曲线，这就是相当出名的揭示忘记规律的曲线：艾宾浩斯忘记曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数目，横轴表示时间(上天的安置)，曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉很多人在学习中的忘记是有规律的，忘记的进程项不是平衡的，不是固定的24小时遗失几个，转天又丢几个的，而是在记忆的ZHUI追初阶段忘记的速度很快，后来就渐渐冷淡了，到了相当长的时刻后，几乎就不再忘记了，这就是忘记的发展规律，即"先快后慢"的原则。仔细检查这条忘记曲线，你会发觉,学得的知识在24小时后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,忘记的速度冷淡，忘记的数目也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不长进行一次复习，乙组不予复习，24小时后甲组维持98%，乙组维持56%；一周后甲组维持83%，乙组维持33%。乙组的忘记均匀值比甲组高。
大家总是喜欢着重提出自己学习英语的困难:我岁数大了、基础相当不好、物质情形特殊......同时大家却会忽略一些常常刻刻不在影响自己学习进步升点儿的因素,没有思维规律、不尊重物质的真实物质情形也是国人英语学习的一大问题。怎么样扬长避短,尤其是及时修正自己的学习路线，不论是时偶然者货币。学习的目的、方法、身姿神色、操作,都会影响大家的学习，怎么做和做什么一样重要。这时刻,对英语学习者的要求一下子升点儿了，由于外语学习并不是大家生存的整个和惟一。我只想对那一些觉得定可以”的同学说:人的生存总有遗憾,外语学习有可能就是那边边之一。
可以掌握平时生存文体得到主要信息、观点日文化环境；可以读懂文体中的主要物质的真实物质情形和观点，可以预先揣测文体的非主要内里本质意义；可以辨别文体的类型和结构，可以辨别和分析。通过文本特点标志和相连辞汇和语法结构，用于传表示想法义；直接陈说的感情、价值观等。能以文字表示方式简单扼要描述自己或别人的经历，或续写结末，或表示观点并举例解释清楚，介绍中外传统节日和中国传统文化；所用辞汇和语法结构能够表示主要意思；能运用语篇的相连手段构建文字语言篇、表表示想法义，表示出来意义的思维规律关联性。
佩文知道学习人的共同体标准语的过程就是这样：没有哪国人着手从阅览中学习人的共同体标准语，我们都学会用家庭语讲和外界交流来学习人的共同体标准语，而不需求学习语法。原因也很简单。当另外的人说错话时，另外的人没完解，她们不回答。从这以后，在不断试验和改变在这以后，形成共同语法。在能流利地表示自己的想法在这以后，我们就着手里学了。此时，我们做两件事：一是原始语法的规范化，二是通过阅览积累知识，而你所读的东西可以立刻对另外的人说。
希望以上过来人的经验和分析能给大伙带来一些帮助，zhi少能带来一些启发吧。方法准确，就可以事半功倍；不准确的方法是要害死人的。我以前“恶狠狠”地对一个英语老师说：都是你们英语老师们把我们这些个学生给害苦了；说的这位老师当时就害羞了。背诵课文是一个学英语的很好辅助手段。对于高中小时刻起说，能把高一、高二的教科书除了长篇剧作外的整个正常课文背诵下来，再联系一些语法学习和试题测试，通过高考基本没问题。
当这些个概念填满你的头脑时，你有什么想法，你有什么方向，你有什么改变？让我们回头看看推举的方法，这是帮助你解决问题的泉源，这意味着什么？这是帮助你解决英语输入问题的方法，含有听力和阅览，输出是学习主动部分，对话，表示，辩论，教另外的人，等等。
为了升点儿学习者对英语的兴趣，各种有趣儿的英语故事可以帮助你升点儿对英语的知道得清楚感和对英语的兴趣。这没有疑问有帮助于进一步的升点儿，一样来说，有天然语言环境、地方语言环境和自创的人工语言环境。天然语言环境指的是人的共同体标准语所处的生存环境。地方语言环境指的是学习者在语言环境中的部分生存或学习。人工语言环境主要是指学习者在头脑中运用语言来复述、描述、记忆或创造尤其指定场景。一对一英语培养训练使我们有有可能想出更多新的方式来巩固记忆。同一个词在各种不同的搭配里显露出来多少次,它在我们认识里就反映多少次。