昆明日语假期提高班电话-佩文-「昆明日语学校」
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了解了日语作为交流的手段，会反映当地人的思维方式。当我们学习英语的时候，我们经常听到老师说我们应该有英语思维，而不是把汉语思维当成理所当然的理解英语。日语也是一样的。我比较早对日本的了解来自一本书，“别告诉我你知道日本。”举荐给这本书不是很好，但它是我读的弟一本书，也给了我对日本人的弟一印象。《菊花与剑》这本书也可以，也就是说，更多的学术和有点远离时代，如果不是专门研究日本，就没有必要读这本书，在学习日语表达时，日语思维不一般重要，典型的日语思维是，不给别人添麻烦，必须礼貌、等级关系。
成年人选择某一种语言来学习时,其根据是什么呢?父母建议自己的孩子学某一种语言时,他们的根据是什么呢?通常根据两个相反的因素语言的有用程度和掌握它的难易程度。七十年代初,联合国教科文组织曾就这个问题进行过调查,但是后来没有发表详细材料,只是在总结报告里以调查表的答案为基础作了暂时结论:人们努力学习接壤国的语言,因为邻国的语言能在日常生活中带来比较大的好处。
日语培训生应首先整合本年度的主题词汇池:人物、事物、事物和地点。题点合并，考生们在合并话题时并不是将同一答案应用在两个话题上，而是将话题中的共通点挑选出来合并准备。考生要准备的关键词就是すべてを知っている, シェア以及良い例。把关键词作为你所展开的核心点来拓展你的句子，注意不要将每一句答案内容写下来，而是要反复说出来，在说的过程中不断思考你的用词以及衔接。
不太建议你通过动漫自学或者自学，动漫对于学日语也只是个辅助工具，如果真能通过动漫系统的学习好日语，并且达到N1水平，那就不用大学有日语专-业，也不用那么多想学日语的去报班了，如果学日语只是为了娱乐的，随便你瞎搞都不会有人骂你。但学日语如果是为了工作或留学考研等，我不觉得能够通过考核。如果有对学日语学习方面有什么疑惑问题的，或者有什么想说的想聊的大家可以一起交流学习一起进步呀。
比如日语练习中，听到某个单词很熟，但就是不知道是什么意思，一个单词要反应好长时间才知道是什么，有的时候甚而要写下来才知道。但这样一来，下面的内容就听不到了。另一点就是日语中有很多同音但不同义的词。如ひく这个音，现在学到的就有三种意思，一个是弹钢琴的弹（弹く），一个是得感冒的得（ひく），还有一个是查辞典的查（引く）。这样一来，听的时候觉得更困难了。因此这也多多少少和我们平时听得少有很大关系吧。
现实中见过很多日语自学成才的人，他们认为自己拥有比较高水平的日语，拥有N1级证书，能够以日语为核心竞争力。但事实上，自学成才的人说日语的能力不一般有限，日语专-业很小。人们认为一年半的高分只是一年的学习时间付出。当然，也见过自学成才的人，他们的发音和发音水平都很高，那是学习的悟性高，或是很小的时候就有长时间的日语的接触，但是自学成才的人很少，而且大多数自学成才的人都有共同的问题，口语能力差，语音和会话都成问题，同时，一些自学日语的学生是自学50音的，事实上，语言发音不是自学的得了的，必须有参照。因为自学和本族语发音会同时存在。对于学日文，我们需要练习说流利的日语。不要把一个日语句子从头到尾敲打下来。没有别的捷径，只能靠个人努力。说了这么多，还是希望我们在掌握日语学习方法的同时，多通过实际练习来提高日语口语，一开始，我们可以多通过普通的日语发音来练习，常用的日语对我们来说比较熟悉，这样练习起来会比较容易!