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目前日语教学界，尤其是二外日语教学往往忽略词汇及语法的重要性。对于日语这门包含海量词汇和极其复杂的语法体系的语言来说，这样做是矫枉过正，得不偿失。如果说日语专-业的老师和学生在"听说领先，读写跟上"的口号下，还有时间和米青力保证对词汇和语法的投入的话，那么对于二外学生而言，在短短二年时间中想要掌握基本词汇体系和语法体系无异于痴人说梦。而没有基础的词汇体系和语法体系，就无法在走出校门后进行自学。

日语是仅次于英语的弟二大语种不假，各种学习资料也很多，但并不是认何一本都是经典，也不是从认何一本书入手都能收到良好的成果。为兴趣，可以从游戏，音乐和日剧开始，但认为通过它可以掌握一门语言就错了。认为看通认何一部日剧就可以学好口语，就像认为可以通过《没事偷着乐》学习普通话一样。缺乏经验，外语学习从一开始就走错，后果不堪设想。

学日语成功案例：就佩文培训班学员小路而言，他认为日本在中国的平均教育水平很低基于盲目关注N1的考试教育体系已经过时了。主要原因是日语教学的门槛太低，太多的人可以自由地教日语。大学毕业后在中国进入了日本有名的企业。这几年可以算是他生命里黄金得九年，结婚,女儿出生，升职。可以说每一步走的都不一般顺风顺水。虽然工作很辛苦，虽然现在已经是部门主管。但看到老婆和孩子在我这份薪水的供养上，生活每天都很开心，小路同学已经很知足了。

周天日语培训班，很多人明白了日语学习是个长期的过程，短期提高不可能。很多人说用恶补的方式提高水平这是个典型的误解，因为如果根据安排的课程，一周4次外语课，如果真心想学，就保证你的每天1小时，周天也要拿出时间来学习，不要怕艰苦，累是累不死人的，年轻时多下苦工，能力见长，保证半年有意想不到的水平。

英语单词由26个英文字母组成，日语主要由假名构成。与英语不同，它可以独立地或组合地形成单词。日语假名，包括无声、浊音、半浊。其中，由所有无声音组成的表称为“五十音图”。学习日语的基础是五十音图，它派生出浊音、浊音和半浊音。在日文中，空中表现出一种判断力，并根据当时的情景做出一些判断。虽然我想让你做这个，但我就是不知道该说什么。“不懂的人是“白眼睛”和“看不见空气。”有时候学习日语很容易让人发疯。虽然有时会觉得学单词句子很枯燥，但佩文的日语老师总能调动大家的学习兴趣。老师会给我们看一些与日本文化相关的视频和图片。在课堂上，我们来谈谈日本的文化和习俗。有时我们会教我们唱日语歌，提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。一些日语单词可以一眼猜出汉语的意思，一些日语单词和汉语不完-全重叠，比如“厕纸”是字母的意思，“老公”是无关的意思，老师会让我们猜出意思，很有意思。

从日语中五个元音的发音方法可以看出，日语口语模式的变化要比汉语小得多，比日语小得多。例如，中文的“AI”要求我们张开嘴巴，就像我们在检查喉咙一样，但日语要求我们努力控制嘴巴的变化。日语的发音是由音决定的，而音决定了一个单词甚而一个句子的起起落落。当我们中国人学习日语的时候，我们有一个习惯，那就是注意四个声调的起伏，就像汉语发音一样。事实上，日语语调的起起伏伏都很小，每句话都是不一般平静的语调。如上所述，语气应该是平直的，然后伴随着自然的平直语气是柔和的，否则你怎么能说日本女人的嗓音是世-界上比较温柔的呢?老师也经常在日语培训学校里和同学们强调，学了日语的女生会越来越温柔的，具体怎么温柔，报个珮文日语培训学校就知道啦！